Дяченко В. В. Киевский Национальный институт хирургии и трансплантологии АМН Украины им. А. А. Шалимова Киев, Украина
Одной из важных задач валеологии является предотвращение развития вегато-функциональных нарушений, которые могут привести к возникновению заболеваний у школьников в результате неправильного подбора функциональных и педагогических нагрузок, сопровождающихся психо­эмоциональными состояниями. Актуальным есть и чередование нагрузок для поддержания работоспособности, ясности мышления и памяти учеников. 
Для тестирования уровня нагрузки и ответной реакции учащихся предлагается аппарат КСД (комплекс спектрально-динамический), с помощью которого есть возможность в течение нескольких минут протестировать ученика, сравнить результаты текущего тестирования с предыдущими, продемонстрировать это в графическом виде, а при необходимости провести адекватную коррекцию его состояния. 
Вегетативные реакции могут проявляться в нарушении микроциркуляции: 
- кожи, что отразится ее покраснением или бледностью; 
- брыжейки и слизистой тонкой и толстого кишечника, что проявится или спастическими болями в брюшной полости или повышенным образованием муцина и слизи, что проявится поносом (в таких случаях необходимо искать изменения в нервных сплетениях брюшной полости, формирующихся из веток симпатической и парасимпатической нервной системы); 
- мочевого пузыря, его слизистого и подслизистого слоев, что может привести к гиперактивности его мышечной оболочки, и как следствие — частыми позывами на мочеиспускание. 
Баланс вегетатики проявляется в уравновешивании симпатической нервной системы, которая формируется из вегетативных веточек задних рогов спинного мозга. На шее формируются три сплетения (верхнее, среднее и нижнее), а в грудном и поясничном отделах образуются симпатические стволы, идущие вдоль позвоночника с каждой стороны. В шейных узлах и симпатическом стволе первичные волокна прерываются, образуя синапсы, а дальше вторичные симпатичные волокна подходят к каждому органу по кровеносным сосудам.
Поэтому судить о функциональном состоянии симпатикуса возможно по активности шейных узлов или трункус симпатикус. Клинически это проявится в увеличении активности адреналина, который образуется в мозговом слое надпочечника, а также в увеличении активности ацетил-холина, который является проводником нервных импульсов, что может быть также одними us пометов контроля симпатических преобладаний. Парасимпатическая нервная система, которая является антагонистом симпатической, формируется тремя узлами в шейном отделе и одним узлом в поясничном отделе из задних рогов спинного мозга. Образуя мощные первичные нервные стволы блуждающего нерва, подходят к каждому органу, и в подслизистом слое формируют синапсы, от которых отходят вторичные нервные волокна, которые и иннервируют данный орган. Судить о функциональном состоянии парасимпатической нервной системы возможно по уровню возбуждения блуждающего нерва и его веточек, иннервирующих интересующий нас орган. Вегетативные проявления клинически могут, проявляться усиленной потливости рук, подмышечных впадин (что косвенно отражает состояние симпатикуса), в частоте сердечных сокращений (что говорит о состоянии экстракардиальных сердечных сплетений). Это отражает превалирование симпатической или парасимпатической нервной системы. Своевременное питье, еда, ее качество и количество, физические и психологические нагрузки обязательно отразятся на состоянии внутренних органов и их сплетений, что возможно проконтролировать на аппарате. Таким образом, подобрав на аппарате КСД адекватный набор необходимых тестов, есть возможность проверить уровень усталости, возбужденности восприятия материала учеников и рекомендовать адекватные нагрузки для хорошего их развития.